La presente investigación tuvo por objetivo principal identificar la influencia que ejerce la educación física en el rendimiento académico en el área de matemática, en estudiantes del 1° de secundaria de la I.E. “Agustín Gamarra” de Anta, 2024. Para tal motivo se emplea una investigación de tipo básica, de diseño no experimental y alcance correlacional-causal, en una muestra de 24 estudiantes, elegidos de manera no probabilística censal, a quienes se les aplicó el Cuestionario internacional de Actividad Física (IPAQ) y los logros académicos fueron evaluados a través del registro auxiliar de notas de los estudiantes. Los resultados observados indicaron que la actividad física que hacían los estudiantes era moderada en el 66,7% de la muestra, y en cuanto a los logros académicos en el área de matemática, se observó que el 54,2% de estudiante se encontraban en la ca...