El M-Learning posee limitantes para su implementación, siendo el uso de internet la principal causa, sumado al carente poder económico adquisitivo de dispositivos móviles por parte de los estudiantes, lo cual ha dejado relegados a gran parte de la población que vive la brecha digital o económica, para dar solución a esta problemática se propone el App Learning, que es la reteorización del M-learning, el cual consistió en el uso de aplicaciones para la educación en entornos sin internet, incluyendo redes locales; para su implementación se hizo uso de emuladores y sistemas operativos de Android. La investigación permitió determinar la efectividad del App Learning, y se aplicó en instituciones educativas con jornada completa y normal, comparando los resultados obtenidos en cada institución, siendo más efectivo en las áreas de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, Cien...

La investigación se centró en determinar si el video juego Defense our the ancients 2 (Dota 2) influye en el desarrollo de la inteligencia espacial de los estudiantes de Junín, así mismo, si la elección del héroe o rol influye en el desarrollo de la orientación o localización espacial; por ello se aplicó una prueba para la inteligencia espacial y la práctica de Dota 2, comparando resultados de los que practican Dota 2 con los que no lo practican, se encontró que el Dota 2 influye en algunos aspectos del desarrollo de la inteligencia espacial, como la orientación espacial y lectura de mapas, la población se eligió de forma no probabilística pues era necesario que los estudiantes cuenten con internet y se ejecutó durante el año 2020.