La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre motivación para el logro y estilos de aprendizaje en los estudiantes de quinto año de secundaria de la Institución Educativa Pública “San Ramón” Ayacucho 2019. La metodología de la investigación es de tipo observacional, prospectivo, transversal, analítico, nivel relacional de un diseño epidemiológico. La muestra fue probabilístico por conveniencia del investigador se consideró la inclusión y la exclusión estuvo conformado por 137 estudiantes del quinto año de secundaria de 7 secciones. Para la recolección de datos se empleó dos instrumentos: Escala de motivación para el logro (ML-1) de Pedro Morales Vallejo – 2006, consta de 16 ítems y la prueba de estilos de aprendizaje de Kolb, consta de 48 preguntas. El análisis estadístico que se empleo fue de Rho Spearman con la finalidad de ver l...