El objetivo de la investigación fue evaluar los resultados de los estudios sobre la educación física y la actividad motriz en estudiantes con autismo en dos instituciones educativas de Ica, 2024. El estudio fue de enfoque cualitativo, del tipo y diseño de investigación básico no experimental, para establecer una data teórica buscando la mejora educativa a través de la selección de datos con soporte narrativo para los procesos que deben promover la participación de los docentes y niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Los resultados mostraron que, si bien los recursos y soportes para modificar las evaluaciones del aprendizaje están mejor descritos, no ocurre lo mismo con los requisitos ni el proceso para establecer un proyecto de investigación concreto, realizar ajustes y crear una base de datos precisa, otro aspecto de la investigación consiste en analizar todos lo...