La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar la capacidad de la expresión oral a través del modelo didáctico “Diverti-lengua” en los estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial de Tacna, 2022. La metodología corresponde al enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es experimental, el diseño es pre experimental. Se tomó una muestra no aleatoria de 20 estudiantes de una población de 58 estudiantes. La técnica fue la observación objetiva con una lista de cotejo adaptada y validada por juicio de expertos. Entre sus resultados tenemos que el 80 % alcanzó el nivel del logro. Se concluye que el modelo didáctico “Diverti-lengua” contribuye a aumentar el nivel de la capacidad de la expresión oral en los niños de 5 años.

La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar la Competencia Resuelve problemas de cantidad a través de la Estrategia didáctica “Quiero ser un Matexperto” en los estudiantes de 4 años de una Institución Educativa Inicial de Tacna, 2023. La metodología corresponde al enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue experimental, el diseño fue cuasi experimental. Se tomó una muestra no aleatoria de 36 estudiantes de una población de 36 estudiantes. La técnica que ha sido utilizada fue la observación con una lista de cotejo validada por juicio de expertos. Entre los resultados se obtuvo que el grupo experimental alcanzó el nivel del logro esperado un 70% y en el logro destacado un 30%, en comparación con el grupo control, quien alcanzó el nivel de proceso en un 80% y en el nivel de inicio un 20%. Por tanto, se concluyó que la Estrategia didáctica “Quiero ...