El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general comprobar que la aplicación de la herramienta digital PHET mejora el aprendizaje de Matemática en estudiantes de la Institución Educativa Señor de la Unidad, La Unión. El estudio empleó el enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, con una muestra de 48 estudiantes distribuidos en dos grupos: control (24) y experimental (24), a los cuales se aplicó una prueba de pre test para evaluar las cuatro competencias. Según los resultados obtenidos, a nivel descriptivo, se observó que 8.3% de estudiantes del grupo experimental que se ubicaron en el nivel de logro esperado, con respecto al aprendizaje en el área de Matemáticas. Luego de aplicarse la propuesta que fue incorporar las herramientas tecnológicas en las diferentes sesiones programadas, al finalizar se obtuvo que un 58.3% de los estudiantes se ubicaron en ...

Es común que un adolescente tenga acceso a celulares o Smartphone para comunicarse. Pero, la su formación educativa, estos dispositivos están prohibidos. Por lo que he logrado experimentar con una aplicación llamada PhotoMath y compararlo con el logro de aprendizaje de la competencia matemática de situaciones de regularidad, equivalencia y cambio, en relación a la aplicación de los medios tradicionales de aprendizaje; en la I.E. Mercedes Indacochea Lozano – Huacho. 2018. Por lo que recomendamos, incorporar en el aprendizaje de competencias matemáticas, por las significancias superiores obtenidas en la presente investigación, en el aprendizaje de las cuatro capacidades matemáticas, formuladas en la educación peruana