La presente investigación se centra en evaluar el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico de los alumnos de los 10mos años de EGB. La investigación adopta un enfoque cuantitativo, combinando los métodos cuantitativos y estadísticos. Se utilizará una encuesta estructurada para recopilar datos cuantitativos sobre el uso de redes sociales y el rendimiento académico, con la finalidad de obtener una perspectiva más profunda de las experiencias y percepciones de los alumnos. La población del estudio está constituida por los 71 alumnos de 10mos años de EGB en los paralelos A y B de la Unidad Educativa Patria. La muestra incluye a todos los alumnos de estos paralelos, garantizando una representación completa y fiel de la población objetivo. Los resultados revelaron que el 65% de los estudiantes presenta una disminución en su rendimiento académico debido al uso e...