El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la ansiedad y las habilidades sociales en estudiantes de secundaria en una Institución Educativa en el distrito de Comas, 2022. El marco metodológico tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, y, en cuanto al diseño, fue no experimental y transversal. Se contó con una muestra de 80 estudiantes. Los instrumentos usados para las dos variables fueron los cuestionarios, tanto para la ansiedad como para las habilidades sociales. A partir de ello, los resultados descriptivos mostraron que la ansiedad alcanzó un 68,8%, correspondiente a nivel medio, y las habilidades sociales, un 57,7%, que es igualmente un nivel medio. Asimismo, se pudo evidenciar la relación entre las variables con un Rho = -0,683, en el caso de la significancia resulta ,000. Por consiguiente, se concluye la existencia de una relación negativa entre la ansie...

El presente trabajo académico de segunda especialidad aporta en mejorar la calidad de la educación de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esto se refleja en el compromiso y la actitud de los docentes para fortalecer la educación inclusiva. El objetivo es describir la actitud docente hacia la inclusión de estudiantes asociados a discapacidad en una institución educativa de Comas, 2024. Por su finalidad, el tipo de investigación es básico, con un enfoque cualitativo y de diseño fenomenológico. La técnica utilizada es la entrevista semi estructurada y en discusión de resultados a través de la matriz de triangulación. El trabajo es sostenido por medio de libros y artículos científicos que nos sirven para organizar datos y consultar distintas referencias bibliográficas. A partir de ello, se tiene como resultado la descripción de las actitudes de los doce...