El Proyecto de Innovación Educativa tiene como eje central el desarrollo pedagógico docente, que da direccionalidad al logro de Aprendizajes de calidad en nuestra institución educativa, su naturaleza es institucional pedagógica y de formación docente porque fortalece sus capacidades en el manejo pertinente de instrumentos de evaluación para el recojo de evidencias de aprendizaje que permitan la reflexión en la toma de decisiones dentro de una evaluación formativa. Y de acuerdo a Vivian Robinson, 2007., pertenece a la dimensión pedagógica comunitaria. Fortalecer la dimensión pedagógica es una prioridad para nosotros a través del liderazgo pedagógico, el trabajo colaborativo, fundamentalmente con el empoderamiento a los docentes en el manejo de instrumentos de evaluación formativos con pertinencia, para ello se organizó comunidades de aprendizaje generando espacios de refle...

La investigación fue titulada, Gestión administrativa y motivación laboral en docentes de instituciones educativas secundarias rurales de la UGEL Calca – Cusco 2020, siendo el objetivo de estudio, determinar la relación de la gestión administrativa en la motivación laboral de docentes de instituciones educativas secundarias del área rural del ámbito de la UGEL Calca. El estudio se realizó bajo la aplicación del método hipotético deductivo, el tipo de investigación fue aplicada con diseño no experimental, enfoque cuantitativo, nivel correlacional. La población estuvo conformada por 397 docentes, para estimar el tamaño de la muestra se utilizó el muestreo aleatorio simple, quedando determinado en 195 docentes. En la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicándose un cuestionario de veinte ítems por variable, ambos instrumentos fueron validados...