La investigación tiene como propósito reflexionar y mejorar la gestión curricular para elevar el nivel de comprensión lectora en los educandos de la institución educativa N°16125, caserío Atoye, distrito de Pomahuaca, provincia Jaén, región Cajamarca. Se recogió información de los profesores, padres de familia y educandos por medio del método de encuesta tipo escrita a través de una prueba que recoge el nivel de comprensión lectora de los estudiantes; además se aplicó la técnica de la observación sistemática mediante lista de cotejo para las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación. Para afrontar el reto e innovar la gestión curricular tomamos en cuenta los fundamentos teóricos de los círculos de interaprendizaje, monitoreo y acompañamiento pedagógico, las relaciones interpersonales entre padres e hijos buscando un acercamiento mutuo que nos conlleve h...