La presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de estrategias didácticas para mejorar la lectoescritura de los estudiantes con síndrome de down de la institución educativa privada “ Santo Toribio de Mogrovejo, porque se observó dificultades en el tipo de didáctica utilizada por los profesores en la institución educativa, en la identificación de la problemática del contexto, en la adaptación de contenidos, en los materiales y estrategias, así como la evaluación mediante matrices, también existiendo dificultades en el proceso metacognitivo y en el uso de los recursos empelados para impartir una didáctica adecuada a las necesidades de los estudiantes con síndrome de down. El estudio es de tipo experimental - explicativo. Mientras que el diseño de la investigación es de tipo pre experimental, cuya primera acción realizada fue escoger un único grupo lla...