La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el autoconcepto y el rendimiento académico, en los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Jorge Chávez del Distrito Santiago de Surco, 2013. Esta investigación se realizó con un enfoque cuantitativo, bajo un método general científico no experimental, de tipo básico, nivel correlacional, con diseño no experimental, de corte transeccional. Fue realizada en una población de 917 alumnos con una muestra de 271 alumnos, teniendo como criterio usar muestra probabilística estratificada, porque todos tienen la misma oportunidad de ser elegidos en una encuesta a través de un sorteo al azar. La técnica empleada fue la encuesta; para la recopilación de datos se usó un instrumento tipo escala likers y para el resultado del rendimiento académico se utilizaron las notas globales de las actas oficiales...