El ser humano es un ser biopsicosocial combina habilidades cognitivas y sociales para un adecuado desenvolvimiento en la sociedad y éxito personal como colectivo. Este trabajo de grado tuvo como objetivo analizar la percepción que tienen los docentes de una institución pública de la neuroeducación e inteligencia emocional. Se realizó una investigación de tipo básica enmarcada bajo un paradigma Socio crítico que respondió a un enfoque cualitativo, el diseño metodológico empleado fue el Inductivo Fenomenológico, se aplicó una entrevista semiestructurada abierta a directivos, coordinadores y docentes, los resultados obtenidos se triangularon con la teoría existente llegando a las siguiente conclusiones: el desarrollo de la neuroeducación en las aulas necesita de un compromiso significativo por parte de los docentes que los incentive a estar en innovación, los educadores tie...

A través del desarrollo de la presente investigación se propone relacionar que la poca percepción que tienen los niños para observar las diferencias o semejanzas así como discriminar ciertos detalles de los objetos ya sean en forma, tamaño, color, textura para luego representarlos mediante grafías, conlleva a una baja constancia perceptiva visual lo cual no facilitara el aprestamiento a la lecto escritura; entonces son estos los cuales le van a permitir tener una apreciación, una crítica reflexiva sobre los objetos o elementos que le sirvan como razonamiento en el pensamiento lógico, expresión verbal, en las relaciones personales y la diferenciación de objetos, grafías no solo en el área de comunicación sino también en las demás áreas de aprendizaje. Por ello se quiere lograr que el niño de 5 años desarrolle de una manera adecuada y eficiente su desarrollo perceptivo ...