La presente investigación tuvo como finalidad determinar el uso efectivo de recursos tecnológicos digitales de información y comunicación (TIC), y el desempeño docente en el distrito La Florida, Cajamarca. La metodología establecida tiene un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo de diseño no experimental, la muestra como población de estudio tuvo una población de 80 docentes, Los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios de preguntas, mediante una encuesta. Los resultados indican que existe un grado de correlación directa y estadísticamente positiva; es decir, a mayor uso de recursos tecnológicos digitales mayores será el desempeño docente. Dentro de los resultados obtenidos, se observa que en la variable recursos tecnológicos digitales predomina la frecuencia casi siempre alcanzando el 82,5%, la frecuencia siempre alcanzo 16,25% y por último la frecuencia a vece...