En el estudio se buscó determinar la influencia de los textos cortos con imágenes en la comprensión escrita en inglés en los estudiantes de EBR, 2024. Se justifica por abordar las imágenes como recursos pedagógicos en el transcurso de aprendizaje del idioma extranjero, las IE podrán aplicar y aprovechar las imágenes estáticas, ya que se basará en métodos, técnicas e instrumentos especializados diseñados para evaluar el uso de imágenes para mejorar el conocimiento de textos en el idioma extranjero del inglés. Investigación de metodología tipo cuantitativa, diseño no experimental, transversal y alcance correlacional. Muestra de 31 estudiantes de EBR en el 2024; a quienes se les administró un cuestionario tipo Likert de cada uno de las variables. Los resultados señalan un Sig. p. valor de la hipótesis general de 0.000 < 0.05 Por esta razón, se rechaza la hipótesis nul...