El trabajo de investigación tuvo como propósito, mejorar los procesos de aprendizaje en el área de matemática en los niños y niñas del tercer grado de la institución educativa República Federal de Alemania, basado en los enfoques y tecnologías educativas con expertos y técnicos en el área, el cual permitió a los estudiantes realizar diferentes actividades relacionadas al currículo educativo, proponiendo el uso de interfaces tangibles para el logro de sus competencias. La investigación tuvo cuatro procesos: caracterizar y definir las interfaces tangibles en el ámbito educativo; analizar y diseñar los recursos educativos; implementar y validar interfaces tangibles; implantar el caso de prueba en colegio piloto. Los resultados obtenidos en las evaluaciones, mostraron que el uso de interfaces tangibles en el aula, mejoraron la comprensión y asimilación de nuevos conocimient...