El objetivo general de esta investigación fue determinar el grado de relación entre la gestión escolar centrada en los aprendizajes y el desempeño docente en las instituciones educativas del Distrito de Jangas, 2018. Se trabajó como población con 77 docentes de todos los niveles y modalidades de las Instituciones educativa del distrito de Jangas, los cuales se asumieron como muestra total del estudio. Para recopilar la información se aplicó un cuestionario para medir la gestión escolar centrada en los aprendizajes y para el desempeño docente se empleó la ficha de monitoreo. Se emplearon tablas de frecuencia, gráficos de barras y la prueba de correlación de Pearson para analizar los resultados. En cuanto a los resultados encontrados, se concluye que existe una relación positiva entre la gestión escolar centrada en los aprendizajes y el desempeño docente en las institucione...

El área de matemática en la I.E Suiza Peruana, según las prueba ECE hay bajo nivel de logro frente a este problema; el propósito es elevar el nivel de aprendizaje del área de matemática en los estudiantes de la I.E N° 86040 Suiza Peruana nivel primaria–Huaraz. Además los objetivos específicos que me propongo para revertir el problema detectado son: fortalecer el desarrollo de los procesos didácticos en el área de matemática, frente al inadecuado desarrollo de los procesos didácticos del área de matemática; optimizar el proceso de monitoreo y acompañamiento a los docentes para superar el limitado acompañamiento a la práctica pedagógica de los docentes; fortalecer la disciplina escolar en el aula para minimizar la indisciplina en el aula. La población consta de 08 docentes, la muestra es de 03 docentes, del III ciclo de educación primaria, la muestra se utilizó el m...