La presente investigación tiene como objetivo general, describir de qué manera perciben la comunicación oral y la plataforma Blackboard los estudiantes del décimo ciclo de la Escuela de Arquitectura de una universidad privada de Lima en el Ciclo 2020-II, en un contexto de emergencia sanitaria por la COVID-19. En esta realidad, las instituciones debieron implementar soluciones tecnológicas para la educación no presencial. Para la muestra se ha considerado a 10 estudiantes de la Facultad de Ingeniería, Escuela de Arquitectura, a quienes se entrevistó. La metodología empleada se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, alcance descriptivo y diseño fenomenológico. Los resultados mostraron respecto a la comunicación oral, que el componente visual se trabajó en pocas ocasiones por el escaso uso del video, pero se aprovecharon eventos como presentaciones y evaluaciones. En contrast...