El propósito de este estudio de investigación es describir la influencia del enfoque ambiental en el nivel de ecoeficiencia en ambientes educativos. Para ello, se establecieron objetivos específicos relacionados con la gestión integral de residuos sólidos, uso eficiente de la energía y uso eficiente del agua. El enfoque metodológico utilizado fue cualitativo, empleando técnicas como la revisión de documentos y la realización de entrevistas a directores. Además, se empleó la herramienta de análisis Atlas.ti para evaluar la implementación de medidas ecoeficientes. Los resultados revelaron la necesidad de mejorar la ecoeficiencia en ambientes educativos; se identificó la falta de instrumentos de gestión adecuados, infraestructura insuficiente y escasa promoción de prácticas ecoeficientes. Finalmente se resaltó la importancia de continuar promoviendo acciones ecoeficientes...