El objetivo general de la investigación fue determinar de qué manera contribuye el aprendizaje basado en proyectos en la mejora de la capacidad de innovación tecnológica en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Chocope, 2022. El tipo de investigación fue experimental, diseño cuasi-experimental, la población fue 224 estudiantes de I ciclo semestre 2022-I, la muestra fue no probabilística, siendo 17 grupo experimental y 25 de grupo control, en total 42 estudiantes. Al grupo experimental se aplicó el aprendizaje basado en proyectos. El instrumento utilizado para el recojo de datos fue el cuestionario para evaluar la capacidad de innovación tecnológica en cuatro dimensiones con 16 ítems. Los resultados del pretest en el grupo de control evidencian el 36% nivel bajo, 60% nivel medio y 4% nivel alto y el grupo experimental 47.1% nivel bajo, 35.3 % nivel medio y 1...