Este trabajo de investigación fue realizado con el fin de ampliar conocimiento sobre el tema de la influencia de la educación y la movilidad social, y sus factores sociales, el problema planteado es la relación entre la educación escolar con la ocupación y los ingresos en la comunidad específica, los cuales se relacionan a su vez con la ubicación y movimiento de las personas en las clases sociales. Mediante el estudio se concluye que efectivamente existe relación entre educación y movilidad social. De esta manera buscamos comprobar que la educación es propicia para el desarrollo de habilidades, capacidades, competencias para obtener mejores condiciones de vida pues se considera que es el recurso primordial para conseguir las expectativas de vida.”

El objetivo del presente trabajo fue determinar el mejoramiento del Programa de conciencia fonológica en la iniciación del aprendizaje de la lectura en niños de 5 años de edad. La metodología empleada describe un tipo de investigación aplicado con diseño cuasi experimental. Se trabajó con una muestra de 48 niños de 5 años de edad de la I.E Howard Gardner en el distrito ATE Vitarte. Para la recopilación de datos empleamos una prueba para evaluar la iniciación del aprendizaje de la lectura según las capacidades propuestas en el Diseño Curricular Nacional vigente y la metodología empleada en el Programa de Conciencia Fonológica. Como resultado existe una relación positiva y significativa alta entre las variables de Programa de Conciencia Fonológica y de la iniciación del aprendizaje de la lectura de los estudiantes del nivel inicial de la I.E. Howard Gardner. Entonces se ...