El propósito del estudio se dirige a mejorar la gestión curricular para el logro de la competencia de comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel primaria de la IE 16642 Glorioso Húsares de Junín El Triunfo Huarango San Ignacio, en una muestra constituida por 6 docentes de primaria, se trabaja la técnica entrevista, con su instrumento guía de entrevista semi estructurada, porque permite recoger información organizada, con posibilidad de argumentar y reflexionar. Los aportes teóricos que fundamentan, están orientados a una gestión curricular eficaz, donde directivos y docentes participan, estableciendo acciones e implementación para lograr el objetivo de aprendizaje; y, para desarrollar la comprensión lectora de textos escritos, se fundamenta en proceso básicos como fluidez, interpretación, criticidad y argumentación, para ello se capacita al docente en pro...