La presente investigación de enfoque cualitativo con abordaje fenomenológico tuvo como objetivo analizar, comprender y develar el significado de Ser madre universitaria. La muestra estuvo conformada por 12 madres que cursaban distintas carreras universitarias que aceptaron participar voluntariamente cumpliendo con los criterios de selección establecidos. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la entrevista a profundidad, lo que permitió acceder a los discursos de las participantes. El análisis de estos discursos se desarrolló siguiendo la trayectoria fenomenológica desde la perspectiva de Martin Heidegger. Los hallazgos obtenidos permitieron profundizar en la comprensión del significado de Ser madre universitaria. Las participantes compartieron sus experiencias, evidenciando las formas en que compatibilizan los roles de madre y estudiante, las exigenci...