El presente trabajo de investigación busca analizar la implementación de la educación no presencial o a distancia y su relación con la calidad educativa dentro del contexto de la crisis de la pandemia del Covid-19 en los estudiantes de pregrado de la Universidad San Ignacio de Loyola. Se muestra la situación actual del sistema educativo universitario en cuanto a la necesidad de regular la educación no presencial. Se utiliza los conceptos de educación virtual y calidad educativa para dar respuesta a la problemática planteada frente al análisis de ambas variables.

La presente investigación busca evaluar y analizar las modificaciones normativas implementadas por el Estado para atender los problemas relacionados a la metodología de enseñanza en las universidades públicas de Lima Metropolitana y su relación con la calidad educativa durante la pandemia ocasionada por el COVID-19 durante el 2020 al 2022. En el aspecto metodológico, se utilizó el enfoque cualitativo de investigación/acción, abordando una problemática que necesita resolverse para lograr un cambio, utilizando como instrumento la entrevista dirigida a docentes y alumnos de las diferentes universidades nacionales de Lima Metropolitana. Así mismo, se buscó información legislativa sobre la acción de otros países frente con la finalidad de conocer su accionar en el ámbito educativo universitario durante el periodo de la pandemia. Se concluyó que las modificaciones normativas i...