Vocación y desempeño docente en la Institución Educativa Parroquial “Santísima Trinidad” Cercado de Lima 2020, el propósito fue determinar la relación entre ambas variables. El enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño correlacional, tuvo una muestra de 70 docentes de la Institución Educativa Parroquial “Santísima Trinidad”, se utilizó los cuestionarios ambos adaptados por la investigadora y validados por juicio de expertos con un nivel alto de confiabilidad. Los resultados en cuanto a la hipótesis general de la relación entre la vocación docente y el desempeño docente en la Institución Educativa Parroquial “Santísima Trinidad”, se tiene la relación positiva moderada detectada por el coeficiente de rho de Sperman de 0.418 y p_valor < 0.05; implicando rechazar la hipótesis nula, es decir, a mayor vocación mejor el desempeño docente.

La investigación cualitativa titulada: Análisis de las habilidades digitales de los docentes en una institución educativa del Cercado de Lima, 2023, trabajó con una metodología de enfoque cualitativo, de diseño fenomenológico interpretativo y método inductivo. Como técnica se empleó la entrevista, como instrumento de recolección de datos la guía de entrevista semiestructurada, se aplicó a seis participantes de los tres niveles de educación que se trabaja en la institución, quienes dieron a conocer sobre lo que opinan y tienen conocimiento del tema habilidades digitales, en las categorías habilidades digitales básicas, habilidades digitales genéricas y habilidades digitales de nivel superior. Concluyendo que las habilidades digitales que los docentes deben adquirir y poner en práctica son importantes para el desempeño docente ya que existen algunas habilidades digitale...