El propósito del trabajo fue determinar la efectividad del uso de Jamboard como herramienta digital para lograr la resolución cuantitativa de problemas en matemáticas en estudiantes de segundo grado de la institución educativa ADEU-Chiclayo en el año 2021. Se construye sobre los aportes teóricos de Lev Vygotsky, quien enfatiza la importancia del aprendizaje cooperativo en un enfoque constructivista. Además, se investigó un estudio para demostrar la importancia del uso de herramientas virtuales en la promoción de la enseñanza de las matemáticas. Se utilizó un cuestionario de evaluación de matemáticas como herramienta de recolección de información, utilizado como herramienta de diagnóstico; Este insumo se utilizó para desarrollar las sesiones de capacitación propuestas en el estudio. Después de aplicar los tutoriales, se puede encontrar que el Jamboard interactivo es mu...