El trabajo realizado tuvo como objetivo determinar el nivel de efectividad del Rally como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNHEVAL-Huánuco 2017. Es una investigación de tipo explicativa donde se contó con una sola muestra a la cual al iniciar el trabajo se aplica una preprueba para obtener información previa del nivel de comprensión lectora, posteriormente se le da un estímulo para finalmente aplicar una postprueba y verificar que tan efectiva es el empleo de la estrategia; se eligió como muestra a 17 estudiantes de la E.P Matemática y Física del 3er año 2017-II. El trabajo se llevó a cabo en 10 sesiones de aprendizaje aplicando la variable independiente, los datos se obtuvieron a través de la prueba de desempeño de comprensión lectora, al inicio y al final del proceso, dicha prueba consto d...

El objetivo del estudio fue probar que la aplicación del Jamboard mejora el nivel de aprendizaje en las operaciones básicas con números enteros de los estudiantes del tercer grado del CEBA N° 32011 Hermilio Valdizán; por tal motivo, se ha desarrollado un estudio explicativo y un diseño cuasi-experimental; los sujetos de estudio fueron 88 estudiantes y la muestra utilizada fue no aleatoria, siendo el grupo experimental 21 y el grupo control 20; los instrumentos utilizados fueron: prueba de entrada, prueba de proceso y prueba final, cada una de las pruebas estuvo compuesta por cuatro preguntas con el valor de cinco puntos, en la escala de 0 a 20; para el procesamiento de los datos se utilizó estadística descriptiva e inferencial, arrojando los siguientes resultados y conclusiones: El valor T de la prueba (T = 8,63) se coloca a la derecha del t crítico con un 95% de confianza (t = ...