La presente investigación se centró en conocer la personalidad y características de los estudiantes de la especialidad de educación artística – música de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y su relación con la elección de la carrera. Se trabajó con una población total de 36 alumnos, entre 24 hombres y 12 mujeres. Se aplicó un diseño no experimental. Para ello se utilizó el Inventario de Personalidad de H.J. Eysenck – Adultos - Forma B. Los resultados indicaron la existencia de tipos de personalidad colérico con el mayor porcentaje alcanzado en la muestra total, seguido del tipo de personalidad sanguíneo con la segunda ubicación en el porcentaje. Como tercera ubicación en porcentaje alcanzado se muestra el tipo de personalidad melancólico y finalmente en la cuarta ubicación se encuentra el tipo de personalidad flemático. Cuando hacemos la...

Esta investigación se planteó con el propósito de determinar la influencia de la inteligencia emocional y el coaching educativo en la gestión directiva de las instituciones educativas de la RED 8, UGEL 05 de SJL, 2019. Con este fin, el abordaje metodológico empleado, se basó en el enfoque cuantitativo, cuyo diseño adoptado tiene carácter observacional, es decir no experimental y cuyo nivel investigativo se encuentra explicado con un diseño explicativo o causal. La población de estudio se conformó por 122 docentes de las I.E. de la RED 8, UGEL 05 de SJL, 2019 y la muestra se compuso de 122 docentes a quienes se les aplico tres cuestionarios para evaluar la inteligencia emocional, el coaching educativo y la gestión directiva. Estos instrumentos tuvieron una buena confiabilidad por lo que al aplicarlas se han encontrado los siguientes resultados: se ha obtenido de la estadístic...