En este trabajo de investigación se ha logrado vincular con la ODS 4, la cual coincide con los objetivos del presente estudio. El propósito fue determinar la influencia del clima social familiar en la autoeficacia académica en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Lima, 2024. El tipo de investigación fue básica de nivel explicativo y con enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal – correlacional causal. Se tuvo en cuenta a una población de 175 estudiantes, con una muestra de 120 y muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica empleada para el recojo de información fue la encuesta y como instrumento se utilizó dos cuestionarios validados a través de juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra una alta confiabilidad para ambas variables. Se arribó que el 46% de estud...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre clima social familiar y el Autoconcepto en estudiantes del tercer, cuarto y quinto año del nivel secundario en una institución educativa privada de Lima, Este. El diseño fue no experimental, de alcance correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 157 estudiantes, 69 varones y 88 mujeres, cuyas edades oscilaron entre 13 y 17 años. Se utilizó la Escala de Clima Social Familiar (FES) y La Escala De Autoconcepto Forma 5 (AF5). En los resultados obtenidos se halló que si existe relación altamente significativa entre las variables, es decir, que cuando las familias de los estudiantes presentan un adecuado clima social, el autoconcepto de los mismos es favorable.