El trabajo de investigación demuestra que la aplicación del programa “Nadar para vivir” es fiable, demostrando que fuera del agua el 25% de niños mejoraron su capacidad psicomotora (malo - bueno) así como el 75% de niños no alteraron su capacidad psicomotora quedando en (bueno - bueno) es importante notar que el programa no empeoro el estado psicomotor del niño, no existe un retroceso de bueno -malo, logrando resultados favorables en los niños. Se demostró que la aplicación del programa “Nadar para vivir” es fiable, dentro del agua se observa que el 70% de los niños mejoraron su capacidad psicomotora de (malo - bueno) así como el 20% de niños no alteraron su capacidad psicomotora, no existe un retroceso de (bueno - malo). La influencia del programa “Nadar para vivir” en el desarrollo psicomotor en los niños y niñas de 4 años dentro del agua tiene un valor de 12...

El presente trabajo tuvo como propósito aplicar el programa “de actividades acuáticas” para mejorar el desarrollo psicomotor grueso en niños de entre 7 - 11 años en la I.E. 40122 Manuel Scorza Torres distrito de José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa - 2017. La muestra estuvo conformada por 22 estudiantes de la mencionada institución, a los cuales se les aplicó como técnica el Test de desarrollo Psicomotor de Litwin y Fernández, con el objetivo de evaluar el desarrollo psicomotor grueso se aplicó al grupo experimental la Influencia del programa “de actividades acuáticas”, durante dos meses. Al finalizar el desarrollo del programa educativo se recogió la información aplicando el pos test al grupo experimental; donde se evidencia un incremento en 7.68 puntos en el post test respecto al pre test .Después de aplicar la “T” de Student se demostró que la psicomotric...