De los resultados obtenidos en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), se ha logrado obtener una aproximación de los logros y dificultades que tienen los estudiantes para formular o crear problemas matemáticos. Desde este escenario, el taller busca evidenciar cómo la creación de problemas permite desarrollar la intuición y creatividad de los estudiantes, sus habilidades para establecer relaciones, interpretar condiciones, argumentar sus posturas y, además, usar de manera flexible sus conocimientos matemáticos. El taller está dirigido a docentes de primaria y secundaria, tendrá un carácter activo, participativo y práctico. En grupos, los participantes identificarán la estructura que debe tener todo problema, las diversas situaciones que pueden ser utilizadas en el aula para formular un problema, atendiendo a los procesos cognitivos que se ponen en juego al crear y resolver...

En la actualidad la búsqueda y localización de recursos hídricos subterráneos aprovechables abarca uno de los primeros recursos a este déficit ya que al encontrar una posible fuente de captación de agua subterránea esta es explotada a través de pozos tubulares para ser utilizada en diversas actividades en este proyecto se aprovechará para el uso agrícola. La presente investigación se ejecuta en 03 fases con la finalidad de adquirir y estimar un estudio detallado de la zona y del área de estudio abocado a la búsqueda y localización de recursos hídricos para el aprovechamiento de recursos, la primera fase se aplicó el reconocimiento geológico, geomorfológico e hidrológico orientada al área de estudio y de investigación, en la segunda fase se realizaron estudios de campo mediante la ejecución de métodos geofísicos de resistividad eléctrica se ejecutaron 06 sondajes ...