La investigación tuvo como objetivo, determinar la relación de la práctica de habilidades blandas con sus dimensiones trabajo en equipo, liderazgo y empatía en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa "Esther Cáceres Salgado" del distrito del Rímac, Lima – 2023, para ello se usó un diseño correlacional, una muestra de 41 estudiantes, obteniéndose resultados significativos. Se demostró que un porcentaje considerable de estudiantes presenta habilidades blandas categorizadas como "bajas" o "regulares", lo que destaca la necesidad de diseñar estrategias pedagógicas para fomentar estas habilidades y elevar el rendimiento académico. La investigación considerando un 95% de confiabilidad y usando la prueba no paramétrica de Chi cuadrado reveló que, la práctica de las habilidades blandas tiene una relación significati...