El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del Aula Invertida en el rendimiento académico de matemática en una Institución Educativa de Cascas 2023. En la metodología, se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo aplicado, con un nivel explicativo y un diseño preexperimental, el cual incluyó un pretest y un post test. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes de tercer grado de primaria, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. La técnica empleada fue la observación, mientras que el instrumento utilizado fue una prueba escrita, que constaba de 8 preguntas diseñadas en función de las competencias del área de matemáticas, el cual fue validado a través de la evaluación de expertos con posgrado. La confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.968, lo cual indica una alta consistencia interna. En los ...

El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del Aula Invertida en el rendimiento académico de matemática en una Institución Educativa de Cascas 2023. En la metodología, se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo aplicado, con un nivel explicativo y un diseño preexperimental, el cual incluyó un pretest y un post test. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes de tercer grado de primaria, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. La técnica empleada fue la observación, mientras que el instrumento utilizado fue una prueba escrita, que constaba de 8 preguntas diseñadas en función de las competencias del área de matemáticas, el cual fue validado a través de la evaluación de expertos con posgrado. La confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.968, lo cual indica una alta consistencia interna. En los ...