La investigación que se presenta, partió de la siguiente interrogante: ¿Qué efectos tiene el material didáctico “protocircuito” en el aprendizaje de circuitos serie – paralelo con resistores, en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa “José Olaya” de Hualhuas? y tiene por objetivo determinar los efectos del material didáctico “protocircuito” en el aprendizaje de circuitos serie paralelo con resistores en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa “José Olaya” de Hualhuas, en comparación a una clase donde no se aplicó el mencionado material didáctico. La presente tesis tiene como hipótesis: El material didáctico “protocircuito” produciría efectos positivos en el aprendizaje de circuitos serie – paralelo con resistores, en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativ...