El presente estudio tuvo como propósito principal analizar la relación existente entre la reforma magisterial y la dinámica del conflicto sindical docente en Lima Metropolitana en el 2020, en tal sentido se consideró un estudio de tipo correlacional, no experimental, transversal. Además de la revisión de aspectos implementados de la reforma magisterial, la normatividad vigente relacionados a la reforma magisterial y estudios previos, se recogió datos de los docentes sobre las dimensiones de las variables de estudio mediante una encuesta representativa a una muestra de 381 docentes de Lima Metropolitana. Los datos respecto a la reforma magisterial y el conflicto sindical docente evidencian que la mayoría de docentes (78.9%) se encuentran ubicados entre la I y III escala magisterial, la evaluación de desempeño docente hasta el año 2020 ha sido aplicada a 21 268 docentes de un to...

El presente estudio de investigación titulado “El desarrollo de proyectos ecológicos y la formación de hábitos de conservación del ambiente en los alumnos de educación primaria de la Institución Educativa Nº 3023 del distrito de San Martín de Porres durante los años 2008-2009” se planteó como objetivo determinar la relación entre el desarrollo de proyectos ecológicos en la formación de hábitos de conservación del ambiente en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 3023 del distrito de San Martín de Porres. La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, descriptivo correlacional, porque se determinó la relación entre las variables de estudio, apoyándose en el método deductivo y analítico. Asi mismo la población de estudio estuvo conformada por 766 estudiantes de educación primaria. Los resultados obtenidos, nos ha...

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la conflictividad docente de Educación Básica Regular - gobierno y el desempeño docente en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local 02- Lima Metropolitana. Periodo 2014. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, estudio de tipo correlacional que buscó establecer la relación entre las variables Conflictividad docente – gobierno y el Desempeño docente. La investigación se enmarcó dentro del diseño no experimental transversal, apropiado para variables que no pueden o no deben ser manipuladas. La población estuvo conformada por 7 268 docentes de las instituciones educativas de Educación Básica Regular de la Unidad de Gestión Educativa Local 02, y una muestra de 365 docentes. De los resultados obtenidos, se encontró que la conflictividad docente de Educación Básica Regular – Gobierno, se relacio...