En lo relativo al objetivo de la presente investigación, nos hemos formulado: explicar la influencia del pago parcial de devengados en la conversión automática de pena para sentenciados por delito de omisión a la asistencia alimentaria, Huanta, 2021. Sobre la metodología, la investigación se encuentra dentro del paradigma hermenéutico y enfoque metodológico cualitativo, por su propósito, el tipo de investigación es básica; por el enfoque es cualitativa, el diseño teoría fundamentada, el escenario fue el Juzgado Unipersonal Penal de Huanta, provincia del mismo nombre, región de Ayacucho, la técnica usada fue el análisis documental. Respecto a los resultados y conclusiones, contrastando datos de las entrevistas, con los sostenido por los doctrinarios aludidos y el análisis normativo, queda corroborada el supuesto general: El pago parcial de devengados influye de manera efi...

La presente investigación usos de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y aprendizaje de ciencias sociales en estudiantes de quinto grado de la institución educativa secundaria “María Parado de Bellido” Ayacucho 2022, tuvo como objetivo determinar la asociación entre el uso de las TICs con el aprendizaje de ciencias sociales. La metodología aplicada fue de un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal, tipo básica, nivel correlacional y la muestra de estudio estuvo conformada por 96 estudiantes de quinto grado de las secciones A, B y C. Asimismo, en la recolección de la información se empleó como instrumento la escala de Likert con 18 ítems para la primera variable y guía de análisis documental (registro de notas de acuerdo a las competencias) para la segunda variable. Se concluye que existe relación baja y positiva ρ=0.411 (p-va...

La presente investigación “Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en desarrollo personal y ciudadano en el centro de Educación Básica Alternativa “Ciro Alegría” de Ayacucho, 2024” tuvo como objetivo determinar la correlación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en desarrollo personal y ciudadano. Se realizó bajo la metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental – transversal; además, la muestra estuvo conformada por 43 estudiantes. Para la recolección de la información se empleó la técnica encuesta y análisis documental, cuyos instrumentos fueron cuestionario y registro de notas. Los resultados muestran en el objetivo general que el 34.9% de los estudiantes se encuentran clasificados en "Logro esperado" de acuerdo a la variable rendimiento académico y muestran una “preferencia moderada” según...