El programa de intervención preventivo en nociones básicas de seriación y clasificación tiene sustento teórico referido a bases teóricas y socio psicológicas de autores con teorías que explican el desarrollo de las nociones básicas de seriación y clasificación, así como del desarrollo cognitivo, social, y moral de los niños y niñas, el cual se fundamenta en el marco teórico. Además, los contenidos que conforman el programa ha sido adecuado a la realidad del contexto donde se desenvuelven los estudiantes para hacerlo oportuno, ya que los contenidos del programa de intervención están enmarcados en el proceso de enseñanza – aprendizaje, teniendo un valor científico, social, y pedagógico; ya que estos aspectos contribuyen en el desarrollo de capacidades en los alumnos. Este programa se aplicó en la I.E.I. Nº 011 “JUAN UGAZ”- CHICLAYO. Los resultados obtenidos por...