El objetivo de la presente investigación, fue comprobar la relación entre el liderazgo del docente y la autoestima de los estudiantes del IESP POMACANCHI, de la provincia de Acomayo del departamento del Cusco. El tipo de investigación utilizado es de “descriptivo correlacional”. La presente investigación corresponde al enfoque cuantitativo porque se recolectó datos para contestar preguntas de investigación y probar la hipótesis formulada previamente, además su confianza radica en la medición de variables e instrumentos de investigación, basados en la medición numérica, como también en la investigación metodológica inductivos. Inicialmente se realizó una prueba piloto con 15 estudiantes luego, la muestra con los estudiantes de la carrera profesional de educación inicial del Instituto Pedagógico de Pomacanchi, con un total de 125 estudiantes. Así mismo el presente es...

El presente estudio de investigación tuvo como principal objetivo determinar los niveles de inteligencia emocional en los docentes de una institución educativa de Cusco. La muestra del estudio fue conformada por 30 docentes de dicha institución mencionada con anterioridad. La investigación posee un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y tipo de investigación descriptivo simple. El instrumento aplicado fue el test cociente emocional EQ-I BarOn, con el fin de medir los niveles de inteligencia emocional y de sus componentes. Los resultados de la investigación demuestran que los docentes se encuentran en un nivel bajo de inteligencia emocional, así mismo, se obtuvo un nivel bajo de capacidad emocional con una media de 80.60 en la muestra de estudio, lo que demuestra que un 83% de los docentes se encuentran en un nivel por debajo del promedio de inteligencia emocional.

El trabajo de investigación motivo de estudio se concretó en determinar de qué manera la aplicación de actividades teatrales fortalece el valor de respeto y convivencia en los niños del aula de 5 años del nivel inicial de la I.E. Santa Bernardita del Cusco - 2018. En referencia a la metodología del presente estudio, el enfoque de la investigación es cuantitativo, de tipo aplicada - experimental, nivel descriptivo; el diseño es descriptivo pre experimental, y de corte longitudinal, diseño que nos permite determinar el valor de respeto y convivencia de los niños y su incidencia en su comportamiento. La investigación se realizó con 21 niños y niñas, quienes conforman la muestra en estudio. Para recolectar los datos el instrumento que se utilizó fue la ficha de observación, para registrar los datos sobre la conducta de respeto y convivencia de los niños. Los resultados a lo...