Título: GIMNASIA AERÓBICA Y SU INFLUENCIA EN LA POSTURA CORPORAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARIANO DÁMASO BERAUN” DE PAUCARBAMBA - AMARILIS, 2016 es una tesis para optar el grado académico de Magister en Educación, mención: Gestión y Planeamiento Educativo. Objetivo: Demostrar la influencia de la gimnasia aeróbica ejecutando ejercicios de alto y bajo impacto en la mejora de la postura corporal de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la I.E. “Mariano Dámaso Beraun” de Paucarbamba, Amarilis, 2016. Marco metodológico: Es una investigación del tipo aplicada, nivel experimental, diseño cuasi experimental con dos grupos (experimental y control); se empleó el método experimental, técnica de la observación y la encuesta; y como ins...

La investigación centró su atención en el logro del siguiente objetivo general: Demostrar el índice de influencia de la gimnasia educativa en la corrección de la postura corporal en los alumnos del VII ciclo de la Institución Educativa N° 32223 de Amarilis. Para alcanzar tal objetivo se hizo uso de dos métodos fundamentales: la observación y el experimental. El primero ayudó a encontrar problemas y el segundo aplicar la variable independiente para la mejora de la postura corporal. Párrafos más adelante se definió, el tipo de investigación, que por la naturaleza de la investigación fue de tipo aplicada. La razón fue porque, el problema establecido requiere de una solución práctica, bajo este marco, con la aplicación de la Gimnasia educativa se busca la corrección de la postura corporal en los alumnos. Determinado el objetivo, los métodos y el tipo de estudio se arrib�...

Son dos las variables que se incluyen en el estudio, el primero es: Habilidades Académica, sobre ella suscribimos: Hoy en día vemos que la vida académica es mucho más competitiva, tanto para los adolescentes que se encuentran cursando los últimos años de la escuela secundaria, como para los jóvenes que recién inician la vida universitaria; es por eso que el desarrollo de habilidades académicas básicas es una herramienta muy útil para obtener buenos y mejores resultados. Pero, ¿qué son las habilidades académicas? Son aquellas destrezas que abarcan desde la planificación del tiempo disponible para estudiar y hacer las tareas y trabajos, la organización de un horario y las técnicas de estudio que uno emplee. Muchos jóvenes durante la vida escolar no llevan un ritmo constante y organizado de sus estudios, y es por eso que, luego, al iniciar los estudios superiores, se les h...

El problema abordado fue deficiente desarrollo pedagógico de la inteligencia emocional y las habilidades blandas en las clases de Educación Básica Regular. El objetivo principal fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades blandas en los estudiantes de la IE Pedro Sánchez Gavidia de la ciudad de Huánuco. En este estudio se utilizaron diversos materiales, que incluyeron cuadernos de trabajo de campo, fuentes bibliográficas, material documental y computadoras. Se emplearon métodos tanto analíticos como sintéticos para examinar los aspectos teóricos de la investigación y analizar los hallazgos. El alumnado del estudio estuvo compuesto por 90 estudiantes de quinto grado de las clases A, B y C. Los datos se recopilaron mediante la utilización de hojas de observación. Se realizaron análisis descriptivos e inferenciales de los resultados mediante l...