Los motivos que me llevó a realizar esta investigación fue el problema que aquejan los docentes en su planificación, con la finalidad de revertir esta problemática con el objetivo de: Fortalecer la Gestión de acompañamiento en los procesos didácticos en una institución educativa pública, por lo que la propuesta se basa en una investigación aplicada, cualitativo, diseño de investigación acción participativa. Empleando como técnicas de recojo de información la encuesta, Proponiendo como alternativa de solución un Plan de mejora de la gestión del Acompañamiento de los procesos didácticos, con una población de 265 estudiantes, 13 docentes por eso enmarcamos que el acompañamiento pedagógico es vital porque está centrado en el desarrollo de las capacidades de los docentes, a partir de la asistencia técnica, el diálogo y la promoción de la reflexión del maestro sobre ...

La presente investigación tiene como propósito, la aplicación del Programa de Estimulación Temprana en el Desarrollo Psicomotor Fino, en Alumnos de 5 años en la Institución Educativa Pública Inicial Nº 277 “Divino Niño Jesús”- Requena.. Se realizó la investigación tomando como muestra a 60 alumnos, 30 del grupo experimental y 30 del grupo control, los cuales tienen edad y características similares, usando un diseño cuasiexperimental con 2 grupos experimental y control con pre-test y post-test, se empleó la “t” de student para la contrastación de la hipótesis de investigación. En los resultados se determinó que en el post test de los alumnos del grupo experimental mejoraron su desarrollo Psicomotor Fino, obtuvieron también un nivel alto en las dimensiones de desarrollo Psicomotor Fino después de la aplicación del programa de Estimulación Temprana. Se concluy...