La investigación titulada apoyo social en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública del distrito de Jaén, 2024, tuvo como objetivo conocer y comprender las experiencias y percepción de los estudiantes sobre el apoyo social que reciben y cómo esto impacta en su bienestar emocional, compromiso con la escuela y desempeño académico. La metodología empleada fue de tipo básica, desarrollado bajo el enfoque cualitativo, diseño fenomenológico interpretativo, la técnica utilizada para recolectar la información detallada sobre las experiencias de los estudiantes fue la entrevista semiestructurada y el instrumento utilizado fue la guía de entrevista. Los resultados obtenidos revelan percepciones diversas respecto a la asistencia recibida de la familia, los docentes y los compañeros que es insuficiente y limitada, afectando su bienestar emocional, compromiso esco...