La presente investigación se propuso como objetivo principal el determinar si existe relación entre el grado de estrés académico y el estado del pH salival en los estudiantes de Estomatología de la Universidad Señor de Sipán 2018 – II, del distrito de Chiclayo. El diseño del estudio fue observacional, longitudinal, descriptivo y prospectivo. Se seleccionó mediante un muestreo probabilístico aleatorio a 215 estudiantes de un total de 489 individuos, los cuales debían cumplir obligatoriamente los criterios de inclusión y contar con una matrícula regular. Se utilizó el cuestionario de evaluación de estrés dental (DES30) para medir el grado de estrés académico, este consta de un total de 22 ítems que incluyen los factores probables que pueden desencadenar este mismo. El pH metro (potenciómetro) Checker HI 98128 – Hanna Instruments fue el instrumento que nos permitió ...

La presente tesis de maestría analizó la esencia de los significados de las vivencias del aprendizaje ubicuo en el desarrollo de habilidades blandas en la formación universitaria a distancia de estudiantes de salud. Utilizando un diseño fenomenológico-hermenéutico, enmarcado dentro del paradigma interpretativo y con un método inductivo para el análisis, se entrevistó a diez discentes de odontología de una universidad privada en Chiclayo. La selección se realizó hasta alcanzar la saturación de la información, con el objetivo de comprender en profundidad las experiencias. El análisis cualitativo de las entrevistas, con el software Atlas. Ti, reveló que el aprendizaje ubicuo, a pesar de desafíos como problemas de conectividad y distracciones digitales, fomenta la autonomía, la responsabilidad, y la gestión del tiempo. También se observó un desarrollo positivo en habilid...