Esta investigación tuvo como propósito determinar los niveles de las competencias básicas matemáticas en niños de 5 años de la Red Educativa Nº 03, San Juan de Lurigancho 2017. La población estuvo constituida en su totalidad por 106 preescolares de 5 años de dos instituciones educativas estatales del distrito. Aplicó un enfoque cuantitativo con tipo de investigación básica, así pues, se empleó el método descriptivo simple, no experimental y de corte transversal. Del mismo modo, el instrumento empleado fue la batería EVAMAT-0 de García, Gonzales, Jiménez y Jiménez (2009), validado por juicio de expertos, y el cual se aplicó de forma colectiva. Los datos fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS, obteniendo los siguientes resultados: que el 42,5 % de los preescolares de dichas instituciones se encuentran en un nivel de “proceso”, mientras que el 30,2 ...

La presente investigación propone la implementación de un programa educativo que permita favorecer el desarrollo de una cultura ambiental en estudiantes de cinco años de una institución pública en Lima. La metodología utilizada fue el paradigma socio crítico, con enfoque cualitativo y de tipo aplicada pedagógica; su diseño es de corte transversal, no experimental y descriptivo. La muestra fue de 45 niños de cinco años y cuatro docentes; se emplearon como técnicas, la entrevista y la observación; usando como instrumentos una guía de entrevista semiestructurada para docentes, una lista de cotejo a estudiantes y una guía de observación de clase. Por otro lado, en el diagnóstico se observa en los docentes aspectos relevantes como: la necesidad de lograr la transversalidad de la cultura ambiental dentro del proyecto educativo institucional (PEI); la falta de seguimiento de lo...