El objetivo principal del presente estudio ha consistido en demostrar que la aplicación de los juegos lingüísticos como instrumento pedagógico influye en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños y niñas de cinco años de edad de la institución educativa de la referencia. En este sentido, pone énfasis en el carácter lúdico y creativo del lenguaje, hecho que permite desarrollar variadas y ricas actividades de pensamiento y de uso del lenguaje oral y escrito, así como establecer vínculos afectivos con los demás; hecho que significa discriminar sonidos iníciales o finales de las palabras y ejercitar de manera lúdica, divertida y entretenida los músculos de la boca para una adecuada fluidez en el habla. Se trabajó con 60 niños de 5 años de edad, con un tipo de estudio descriptivo correlacional y diseño no experimental. De los resultados de la contrastaci...