El objetivo de la investigación fue determinar los efectos de la aplicación del programa “Pare, respire y piense” en contexto de pandemia en el nivel de estrés que presentan los estudiantes de una universidad privada. El tipo de investigación fue la investigación aplicada. El diseño utilizado corresponde al cuasi experimental con una muestra de 64 estudiantes matriculados en la carrera profesional de Psicología. El instrumento utilizado para medir el estrés fue la Escala para evaluar Indicadores Físicos y Psicoemocionales de Estrés. Los resultados confirman que los efectos de la aplicación del programa “Pare, respire y piense” están relacionados a la reducción de los niveles de estrés en contexto de pandemia que presentan los estudiantes tomados como muestra, afirmación que se sustenta en el valor que registra W+=-5,972; mientras que el contraste entre la posprueba...

Esta investigación tuvo como objetivo general analizar las prácticas docentes para la atención inclusiva a estudiantes con trastorno del espectro autista en una Institución Educativa Secundaria Ayacucho, 2024. Se sustentó en el ODS 4, garantizando el derecho a la educación inclusiva y equitativa de calidad. La metodología fue de enfoque cualitativo, tipo básico, diseño fenomenológico y nivel exploratorio. Para la recolección de información se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 5 docentes de secundaria; el análisis de la información se interpretó a través de la categorización y triangulación de los resultados. Los hallazgos evidenciaron que los docentes otorgan una alta valoración a las prácticas inclusivas y adaptativas, así como al apoyo institucional. La formación y experiencia docente tienen una influencia representativa en la atención de particularidades...

La presente investigación se centra en identificar niveles de depresión en estudiantes, y analizar el locus de control interno y externo. Asimismo, el objetivo de la investigación ha sido determinar la relación entre el tipo de locus de control y el nivel de depresión en estudiantes del 5to año de educación secundaria. El enfoque de investigación utilizado es el cuantitativo. La población estuvo constituida por 100 estudiantes, mientras que la muestra consideró a 80 unidades de estudio. Las pruebas utilizadas es la escala locus de control de Levenson y escala de depresión de Zung. El diseño de investigación asumido para la ejecución de cada uno de los procesos investigativos fue no experimental de nivel descriptivo correlacional. Los resultados afirman que el nivel del locus de lontrol registra que el 53,8% (43) de estudiantes se ubica en la valoración muy bajo y el 46,3% ...