La presente investigación aborda la problemática del rendimiento académico en el área de formación ciudadana y cívica en estudiantes de educación secundaria y tiene como objetivo determinar la relación entre bullying y rendimiento académico en el área de formación ciudadana y cívica en estudiantes de 5º de secundaria de la institución educativa Nº 7055 de Villa María del Triunfo, 2013. La investigación fue de tipo básico y nivel descriptivo; El diseño seleccionado es no experimental, transversal y correlacional. Se tipo usó el muestreo aleatorio o probabilístico estratificado para seleccionaron la muestra de 85 estudiantes de 5º de secundaria de la institución educativa Nº 7055 de Villa María del Triunfo, a quienes se les aplicó el Auto-test Cisneros de bullying. Adicionalmente se registró las calificaciones del área de formación ciudadana y cívica de los re...