El presente trabajo corresponde a una investigación cuantitativa, el tipo de diseño empleado es no experimental, de corte transversal correlacional, y tiene como tema “Inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje y hábitos de estudio de estudiantes de secundaria de una I.E. privada en la ciudad de Arequipa”. El objetivo fue determinar la relación entre la inteligencia múltiple, estilo de aprendizaje y hábito de estudio en alumnos de nivel secundario de una I.E. privada en Arequipa. El tipo de muestreo utilizado fue no probabilístico, tipo censal, por lo que la muestra estuvo compuesta por 269 participantes. Para medir las variables de estudio se utilizaron la Escala MINDS-Inteligencias Múltiples y que tuvieron confiabilidad de los coeficientes; asimismo, fueron de 0.88 a 0.94 y resultaron siendo significativas al 0.001 de confianza. El cuestionario CHAE HONEY de estilos d...