Para fortalecer la lectura fluida, los días lunes de cada semana, durante 15 minutos realizaran lectura comprensiva, cada docente asesor del grado prepara textos con preguntas, los estudiantes de manera organizada e indistinta participan en esta actividad, aprovechando la hora cívica, durante la lectura los estudiantes permanecen atentos y bien concentrados ya que, en seguida viene las preguntas, estas lecturas no son nada complicadas porque el objetivo en lograr en esta etapa la lectura fluida

La presente investigación titulada “la fábula como estrategia para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de primaria de la institución educativa N° 50527 de Tintinco - 2018”, tiene el propósito de mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de primaria, en los niveles: literal, inferencial y crítico. La investigación es de tipo experimental y el diseño pre experimental, porque se ha aplicado a un solo grupo mediante el instrumento de pre test y pos test, en las sesiones de aprendizaje de este experimento se ha utilizado la fábula como estrategia, la población estaba compuesto por 82 estudiantes y 6 docentes de los cuales la muestra se ha seleccionado aleatoriamente de manera intencionada no probabilística, 12 estudiantes del segundo grado de primaria. Los instrumentos utilizados fueron validados por juicio de...