La Investigación titulada: Aplicación del Programa Virtual: Creciendo Feliz en la mejora de la Dislalia Funcional y la autoestima en niños en el nivel inicial IEI 349Palao, San Martin de Porres, tiene como objetivo desarrollar un programa virtual para mejorar la dislalia funcional y la autoestima en niños de la primera infancia. La investigación es cualitativa y de diseño: casos múltiples, se utilizó como instrumento: cuestionario, análisis de documentos, trabajo de campo y también el test de melgar, que fue un instrumento que sirvió para detectar la población de niños con dislalia funcional. Dicha población fue de 5 niños con la cual se trabajó virtualmente debido a la situación que estamos viviendo. El programa Creciendo Feliz cuenta con 11 sesiones desarrolladas virtualmente en las cuales también se desarrolló capacitación para las madres en 2 sesiones, comenzando ...

La investigación titulada: “Programa Creciendo Juntos y su influencia en la dislalia funcional de los niños y niñas del tercer ciclo de la I.E. Elías Aguirre Romero del distrito de Ventanilla – 2014”, tiene como objetivo determinar en qué medida influye la aplicación del Programa en el mejoramiento de los problemas de articulación de los fonemas de la dislalia funcional. La investigación es de tipo aplicada y de diseño cuasi experimental, habiéndose utilizado como instrumento el examen de articulación de sonidos el test Melgar, que fue un instrumento que sirvió para detectar la población de dislalia y a su vez como instrumento de medición después de aplicado el programa. Contando con una población de 35 alumnos con dislalia y de una muestra aleatoria de inclusión de 20 niños. En la prueba de post test, encontramos en el grupo de control el p- valor no es menor a 0...

Este Trabajo Académico titulado: Problemas en el Desarrollo de Lenguaje Oral POST COVID en niños de 3 años en una IE de la Ugel 02 - 2023, tiene como objetivo Identificar los problemas en el desarrollo del Lenguaje Oral en niños de 3 años. La investigación es cualitativa y de diseño: no experimental y descriptivo, se utilizó como instrumento: la observación y el test de melgar, que fue un instrumento que sirvió para detectar la población de niños con problemas de lenguaje oral. Dicha población fue de 3 niños con la cual se trabajó presencialmente, comenzando con una concientización y cambio de actitud por parte de los padres para afrontar el problema. Se concluye que el Trabajo académico tuvo una influencia significativa ya que se pudo detectar el problema de dislalia, tartamudez y retraso de lenguaje en niños de 3 años.