La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la participación familiar en la autonomía de los niños de educación inicial en una institución educativa pública de Huaraz en 2024, alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que promueve una educación de calidad inclusiva y equitativa, en el ámbito de Gestión Educativa, se enfoca en el desarrollo integral y autónomo de los niños. Es una investigación de tipo aplicada, con un diseño cuasiexperimental, con enfoque cuantitativa, se realizó con una población de 230 niños y sus familias, recolectando datos mediante cuestionarios validados y confiables. Los resultados mostraron una correlación positiva significativa entre ambas variables. Factores como la participación en actividades escolares (ρ=0.912, p=0.000), la comunicación con los docentes (ρ=0.934, p=0.000) y la implicación en...